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2019年2月，中國旅行社協(xié)會研學旅行分會一屆二次會員代表大會暨中國（齊齊哈爾）首屆研學旅行峰會期間，中國旅行社協(xié)會與高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會聯(lián)合發(fā)布《研學旅行指導師（中小學）專業(yè)標準》（T/ CATS001—2019）、《研學旅行基地（營地）設(shè)施與服務(wù)規(guī)范》（T/ CATS002—2019），自2019年3月1日起實施。
《研學旅行基地（營地）設(shè)施與服務(wù)規(guī)范》規(guī)范和提升研學旅行基地（營地）服務(wù)質(zhì)量，使研學旅行基地（營地）有相對科學、規(guī)范的準入條件，引導旅行社正確選用合格研學旅行基地（營地）供應商，保證研學旅行線路產(chǎn)品的服務(wù)質(zhì)量，推動研學旅行服務(wù)市場的健康發(fā)展。
目 次
前 言
引 言
1 范圍
2 規(guī)范性引用文件
3 術(shù)語和定義
4 原則
5 基本設(shè)立條件和要求
6 教育與體驗
7 設(shè)施與服務(wù)
8 安全管理
9 合格認定
參考文獻
前 言
本標準按照GB/T 1.1-2009給出的規(guī)則起草。
本標準由中國旅行社協(xié)會提出并歸口管理。
本標準起草單位：中國旅行社協(xié)會、高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會、中國旅行社協(xié)會研學旅行分會、北京聯(lián)合大學旅游學院。
本標準主要起草人：楊彥鋒、劉丹華、張峰、孫桂珍、李強、高志權(quán)、張云鳳、鄒昊、高敬敬、劉念、金占林。
引 言
按照研學旅行服務(wù)市場的發(fā)展趨勢，研學旅行基地（營地）已經(jīng)成為旅行社研學旅行線路產(chǎn)品不可或缺的重要載體。為引導旅行社正確選用合格研學旅行基地（營地）供應商，保證研學旅行線路產(chǎn)品的服務(wù)質(zhì)量，使研學旅行基地（營地）有相對科學、規(guī)范的準入條件，推動研學旅行服務(wù)市場的健康發(fā)展，依據(jù)《教育部等11部門關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》（教基一〔2016〕8號）和《研學旅行服務(wù)規(guī)范》（LB/T 054-2016）行業(yè)標準的相關(guān)要求，特制訂本標準。
1 范圍
本標準規(guī)定了中國境內(nèi)研學旅行基地（營地）（以下簡稱基地）作為旅行社研學旅行線路產(chǎn)品資源供應商的認定準入標準，包括：基地創(chuàng)辦原則、基本設(shè)立條件和要求、教育與體驗、設(shè)施與服務(wù)、安全管理及合格認定。
本標準適用于旅行社對中國境內(nèi)研學旅行基地的認定與選用。
2 規(guī)范性引用文件
下列文件對于本文件的應用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，僅所注日期的版本適用于本文件。
凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。
GB 3095-2012 環(huán)境空氣質(zhì)量標準 GB 3096-2008 聲環(huán)境質(zhì)量標準
GB 8978 污水綜合排放標準
GB 5749-2006 生活飲用水衛(wèi)生標準
GB 16153 飯館（餐廳）衛(wèi)生標準
GB 14934-2016 食品安全國家標準：消毒餐（飲）具
GB 9665 公共浴室衛(wèi)生標準
GB 17945-2010 消防應急照明和疏散指示系統(tǒng)
GB 8408-2008 游樂設(shè)施安全規(guī)范
GB/T 19095-2008 生活垃圾分類標志
GB/T 18973-2016 旅游廁所質(zhì)量等級劃分與評定
GB/T 15971-2010 導游服務(wù)規(guī)范
GB/T 14308-2010 旅游飯店星級的劃分與評定
GB/T 31710.3-2015 休閑露營地建設(shè)與服務(wù)規(guī)范第3部分：帳篷露營地
LB/T 054-2016 研學旅行服務(wù)規(guī)范
LB/T 025-2013 風景旅游道路及其游憩服務(wù)設(shè)施要求
3 術(shù)語和定義
LB/T 054-2016 界定的以及下列術(shù)語和定義適用于本標準。
3.1
研學旅行 study travel
以中小學生為主體對象，以集體旅行生活為載體，以提升學生素質(zhì)為教學目的，依托旅行吸引物等社會資源，進行體驗式教育和研究性學習的一種教育旅行活動。
3.2
研學旅行基地（營地） study travel base（camp）
自身或周邊擁有良好的餐飲住宿條件、必備的配套設(shè)施，具有獨特的研學旅行資源、專業(yè)的運營團隊、科學的管理制度以及完善的安全保障措施，能夠為研學旅行過程中的學生提供良好的學習、實踐、生活等活動的場所。
3.3
研學旅行指導師 study travel tutor
策劃、制定或?qū)嵤┭袑W旅行課程方案，在研學旅行過程中組織和指導中小學學生開展各類研究學習和體驗活動的專業(yè)人員。
4 原則
4.1 教育性原則
4.1.1 基地應結(jié)合學生身心特點、接受能力和實際需要，注重系統(tǒng)性、知識性、科學性和趣味性，為學生全面發(fā)展提供良好成長空間。
4.2 實踐性原則
4.2.1 基地應因地制宜，呈現(xiàn)地域特色，引導學生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗。
4.3 安全性原則
4.3.1 基地應始終堅持安全第一，配備安全保障設(shè)施，建立安全保障機制，明確安全保障責任，落實安全保障措施，確保學生的安全。
4.3.2 基地應遠離地質(zhì)災害和其他危險區(qū)域，有完整的針對研學旅行的接待方案和安全應急預案。
4.4 公益性原則
4.4.1 基地應把謀求社會效應放在首位。
4.4.2 基地應對經(jīng)當?shù)叵嚓P(guān)主管部門核準為貧困家庭的學生減免費用。
5 基本設(shè)立條件和要求
5.1 資質(zhì)條件
5.1.1 應具備法人資質(zhì)。
5.1.2 應具備相應經(jīng)營資質(zhì)和服務(wù)能力。
5.1.3 應具有良好的信譽和較高的社會知名度。
5.1.4 應取得工商、衛(wèi)生、消防、食品、公安、旅游等管理部門頒發(fā)的許可經(jīng)營證照。
5.1.5應正式對社會公眾開放滿1年，且1年以內(nèi)無任何重大環(huán)境污染及負主要責任的安全事故。
5.2 場所條件
5.2.1 規(guī)模適當，容量應能滿足開展研學旅行活動的需求，自身或合作單位能夠保證學生的就餐、住宿等。
5.2.2 應具備基本的醫(yī)療保障條件，配備有數(shù)量適宜的專職醫(yī)護人員。
5.2.3 基地內(nèi)水、電、通訊、無線網(wǎng)絡(luò)等應配套齊全，運行正常。
5.2.4 應建設(shè)或規(guī)劃由室內(nèi)或室外場所構(gòu)成的專門研學場地或教室，確保學生活動的安全性，特殊設(shè)備需具備主管單位的檢測驗收報告。
5.2.5 室外研學場地應布局合理的游覽路線與完善的交通設(shè)施，保證通行順暢，方便游覽與集散。
5.2.6 基地內(nèi)景點類的游覽路線設(shè)計應與研學主題或相應景點景觀相關(guān)。
5.2.7 應具備健全的安全設(shè)施與管理制度，保證營運秩序良好、管理人員到位。
5.2.8 應有相應的旅行接待設(shè)施、基礎(chǔ)配套設(shè)施，保證布局合理、環(huán)境整潔、安全衛(wèi)生達標。
5.3 專業(yè)人員要求
5.3.1 要建立專兼職相結(jié)合、相對穩(wěn)定的研學旅行指導師隊伍，應至少配備3名具有省級及以上行政主管部門或?qū)I(yè)社會組織頒發(fā)的研學旅行指導師職業(yè)證書的專職研學旅行指導師，且兼職研學旅行指導師應具有與研學課程相匹配的專業(yè)優(yōu)勢。
5.3.2 應為每項研學旅行活動配置1名項目組長，項目組長全程隨團活動，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)研學旅行各項工作。
5.3.3 應至少為每個研學旅行團隊配置相應數(shù)量的安全員（學生與安全員的比例不低于30:1），安全員在研學旅行過程中隨團開展安全教育和防控工作。
5.3.4 應為每個研學旅行團隊配置數(shù)量適宜的經(jīng)專業(yè)機構(gòu)認證的專兼職研學旅行指導師（學生與研學旅行指導師的比例不低于30:1），研學旅行指導師負責制定研學旅行教育工作計劃，在其他工作人員的配合下提供研學旅行教育服務(wù)。
5.3.5 應指定1名中高級管理人員接受專業(yè)培訓并考試合格后擔任基地內(nèi)審員?；貎?nèi)審員應對照本標準及相關(guān)工作要求，檢查所在基地的達標情況，敦促基地管理層就所存在的問題及時整改。
5.3.6 建立研學旅行指導師全員培訓制度，組織專兼職研學旅行指導師跨學科、跨專業(yè)進修，提升觀察、研究、指導學生的能力，培養(yǎng)綜合性研學旅行指導師隊伍，為更好地開展研學旅行培養(yǎng)師資力量。
5.3.7 應保證所有上崗人員無犯罪記錄且具備各類行業(yè)相關(guān)資格證書，精神狀態(tài)和身體健康狀態(tài)能夠勝任各自負責的工作內(nèi)容。
5.3.8 基地接受委托開展研學旅行活動，應要求委托方至少派出一人作為代表，負責督導研學旅行活動按計劃開展。
5.4 服務(wù)人員要求
5.4.1 應有與學生數(shù)量相匹配的，為其提供各類研學旅行相關(guān)配套服務(wù)的專業(yè)服務(wù)人員。
5.4.2 應遵守服務(wù)時間，堅守崗位，舉止文明，熱情服務(wù)。
5.4.3 應掌握一定的醫(yī)學知識與災害應急常識，熟悉基地內(nèi)的醫(yī)療服務(wù)點、緊急避險通道等。
5.4.4 應有遇突發(fā)情況能夠自救和幫助游客進行避險逃離的能力。
5.4.5 應掌握基本的法律常識、宗教信仰和民族習慣等方面的知識。
5.4.6 應進行專業(yè)崗位培訓，宜每年參加一次相關(guān)專業(yè)培訓，熟練掌握本崗位業(yè)務(wù)知識和技能。
5.5 構(gòu)成要素
5.5.1 應具有較高觀賞價值、歷史價值、文化價值或科學價值，該類價值在本地具有一定的教育意義。
5.5.2 應有豐富的研學產(chǎn)品，提供知識性、趣味性的體驗與互動項目，配有體現(xiàn)寓教于樂功能的專用設(shè)施和研習交流場所。
5.5.3 在文化知識普及方面應具備可供宣傳教育的基礎(chǔ)，在觀光游覽和休閑度假方面應具有較高開發(fā)利用價值或較大影響力。
5.5.4 以科技、文化、歷史、革命教育、體育、生物、影視、動漫、探秘、拓展等為特色，應至少具備一個主題。
5.5.5 以培養(yǎng)團隊協(xié)作能力、動手實踐能力、自理自立能力、紀律約束能力，傳統(tǒng)文化教育、傳統(tǒng)民俗展示、愛國主義教育、科技知識教育、生態(tài)文明教育、體能訓練等為主，應至少具備以上兩項研學功能，滿足研學活動需求。
5.6 環(huán)境與衛(wèi)生條件
5.6.1 環(huán)境空氣質(zhì)量應符合GB 3095-2012的要求，聲環(huán)境質(zhì)量應符合GB 3095-2012的要求。
5.6.2 污水排放應符合GB 8978的要求。
5.6.3 廁所應符合GB/T 18973-2016的要求，保證等級至少達到二星級，其圖示標志應符合GB/T 19095-2008 的要求。
5.6.4 垃圾桶數(shù)量與布局合理，標識明顯，分類設(shè)置，垃圾及時清掃，應與環(huán)境相協(xié)調(diào)，無堆積、無污染。
5.6.5 應建立傳染性疾病預防措施，并符合相關(guān)要求。
5.6.6 應及時預報雨雪、雷電、紫外線指數(shù)及災害性天氣。
5.6.7 應具備完善的衛(wèi)生與醫(yī)療管理規(guī)范和措施，定期進行檢查。
5.6.8 服務(wù)人員應按規(guī)定進行體檢，個人衛(wèi)生符合行業(yè)有關(guān)規(guī)定。
5.6.9 生活飲用水應符合GB 5749-2006的要求，保證用水便利，飲水管理規(guī)范、安全。
5.6.10 餐廳衛(wèi)生應符合GB 16153的要求，餐飲、餐具的消毒衛(wèi)生應符合GB 14934-2016的要求。
5.6.11 洗浴衛(wèi)生應符合GB 9665的要求。
6 教育與體驗
6.1 課程要求
6.1.1 各類課程的開展、設(shè)置應由中小學或中高等教育院校和相關(guān)主管部門共同規(guī)劃、設(shè)計，并做詳細記錄。
6.1.2 應根據(jù)基地的主題，編制研學旅行解說教育大綱，凸顯本地的資源或文化特色。
6.1.3 應設(shè)計與學校教育內(nèi)容相銜接的課程，學習目標明確、主題特色鮮明、富有教育功能。
6.1.4 研學課程應融入理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情省情教育、文化傳承教育、學科實踐教育等內(nèi)容。
6.1.5 應設(shè)計不同學齡段學生使用的研學教材，內(nèi)容編排合理，保證教育性、實踐性強。
6.1.6 課程體系設(shè)計應較為科學、完整、豐富，教材、解說詞內(nèi)容規(guī)范，符合相關(guān)要求。
6.2 課程體系
6.2.1 應從學生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，轉(zhuǎn)化為活動主題，通過探究、服務(wù)、制作、體驗等方式，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的跨學科實踐性課程。
6.2.2 至少具備但不限于以下一項能力培養(yǎng)的課程：
a)以培養(yǎng)學生體能和生存適應能力為主要目的，如徒步、露營、拓展、生存與自救訓練等。
b)以培養(yǎng)學生自理能力和動手實踐能力為主要目的，如綜合實踐、生活體驗訓練、內(nèi)務(wù)整理、手工制作等項目。
c)以弘揚傳統(tǒng)民俗、歷史文化或紅色愛國主義教育為主要目的，如各類參觀、游覽、講座、誦讀、閱讀等。
d)以培養(yǎng)學生的情感能力和紀律約束能力為主要目的，如思想品德養(yǎng)成教育活動以及團隊游戲、情感互動、才藝展示等。
e)以培養(yǎng)學生觀察能力，提高科學素養(yǎng)為主要目的，如游覽自然生態(tài)景觀、實驗室、博物館、科研機構(gòu)等。
6.2.3 建立健全課程教研制度，配備專兼職研學活動教研員，及時分析、解決課程實施中遇到的問題，提高課程實施的有效性。
6.3 課程安排
6.3.1 根據(jù)教育部門的教育教學計劃、目標學生學齡段以及地域特色科學設(shè)計、靈活安排研學課程及相關(guān)活動的時間和內(nèi)容。
6.3.2 應基于基地實際，于研學旅行開展前指導學生做好準備工作并提前告知家長此次研學課程具體內(nèi)容。
6.3.3 每個研學旅行團體在本基地內(nèi)的體驗教育課程項目，小學階段宜不少于60分鐘、初中階段時間宜不少于90分鐘、高中階段宜不少于120分鐘。
6.3.4 研學旅行過程中組織學生參與教育課程項目，指導學生撰寫研學日記或調(diào)查報告。
6.3.5 研學旅行結(jié)束后應組織學生分享心得體會，如組織征文展示、分享交流會等。
6.3.6 在實施過程中，隨著活動的不斷展開，基地研學旅行指導師有能力或可以配合隨團教師指導學生，使學生可根據(jù)實際需要，對活動的目標與內(nèi)容、組織與方法、過程與步驟等做出動態(tài)調(diào)整，使活動不斷深化。
6.3.7 課程設(shè)計及實施應有利于教育機構(gòu)采用質(zhì)性評價方式，即有利于教育機構(gòu)將學生在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)和活動成果作為分析考察課程實施狀況與學生發(fā)展狀況的重要依據(jù)，有利于對學生的活動過程和結(jié)果進行綜合評價，避免將評價簡化為分數(shù)或等級。
6.4 研學路線
6.4.1 應結(jié)合自身地理位置和周邊資源，規(guī)劃設(shè)計與所安排的研學課程相關(guān)的研學實踐教育路線。
6.4.2 應至少提供2條以上的研學實踐教育路線，每條路線均應包括以周邊資源和環(huán)境相結(jié)合的外部路線和以基地規(guī)劃和配套設(shè)施相結(jié)合的內(nèi)部路線，保證路線設(shè)置便捷、合理，與基地研學主題協(xié)調(diào)一致。
6.4.3 應保證研學旅行線路有較強的針對性、可操作性、安全性。
6.5 質(zhì)量評估
6.5.1 建立研學課程的教育效果測評制度，真實反映學生知識、技能的掌握情況，持續(xù)改進教育服務(wù)。
6.5.2 做好寫實記錄和歸檔工作，研學活動記錄、事實材料要真實、有據(jù)可查，應分類整理、編排、匯總、歸檔，為質(zhì)量評估與提升提供必要支撐。
6.5.3 采取問卷調(diào)查方式，收集學生對活動開展?jié)M意度測評。
6.5.4 定期征求、收集學生家長對研學實踐教育活動的看法和評價。
6.5.5 學生所在學校應在研學旅行活動結(jié)束后對基地各項工作進行綜合評價。
6.5.6 宜建立與學校、學生及家長實時溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺。
7 設(shè)施與服務(wù)
7.1 教育設(shè)施
7.1.1 應根據(jù)不同研學教育主題以及不同年齡段的學生配備相應的研學場地和設(shè)施。
7.1.2 應根據(jù)研學旅行教育服務(wù)計劃，配備相應的教學輔助設(shè)施，如電腦、多媒體、實驗室、教具等。
7.1.3 應對不同類型的研學旅行課程設(shè)置相應的演示、體驗、實踐的設(shè)施。
7.2 導覽設(shè)施
7.2.1 應提供全景、線路、景物、位置和參觀等標識標牌。
7.2.2 應在售票處、服務(wù)中心、廁所、餐飲、購物、食宿等場所設(shè)置服務(wù)指示設(shè)施。
7.2.3 應在外部交通、景區(qū)內(nèi)道路、停車場等設(shè)置交通導覽設(shè)施。
7.2.4 應在醫(yī)療救護、危險地段、安全疏散通道、質(zhì)量投訴和參觀線路設(shè)置導覽設(shè)施。
7.3 配套設(shè)施
7.3.1 餐廳
7.3.1.1選址科學，布局合理，其面積、就餐設(shè)施滿足接待要求。
7.3.1.2宜設(shè)置學生食堂，實行營養(yǎng)配餐，用餐衛(wèi)生、方便快捷。
7.3.1.3餐飲服務(wù)人員應定期體檢，持健康證上崗。
7.3.2 交通
7.3.2.1應有縣級以上的直達公路，站牌指示醒目。
7.3.2.2內(nèi)部交通應安全通暢。
7.3.2.3交通工具設(shè)施完好、整潔，宜使用綠色清潔能源。
7.3.2.4停車場、游步道等旅游交通應符合LB/T 025-2013的要求。
7.3.3 住宿
7.3.3.1應保證選址科學，布局合理，便于集中管理。
7.3.3.2學生宿舍應配有沐浴設(shè)施、床鋪及床上用品、存儲柜等。
7.3.3.3酒店類住宿的總體服務(wù)質(zhì)量和安全管理應符合GB/T 14308-2010的要求。
7.3.3.4集體住宿應男女分室，保證設(shè)施安全、衛(wèi)生潔凈。
7.3.3.5宜設(shè)野外露營點，選址科學合理，符合GB/T 31710.3-2015的要求。
7.3.4 安全設(shè)施
基地自身及食宿合作單位的安全設(shè)施均應符合以下條件：
7.3.4.1應配置齊全，包括：流量監(jiān)控、應急照明燈、應急工具、應急設(shè)備和處置設(shè)施。
7.3.4.2應標識醒目，包括：疏散通道、安全提示和指引標識等。
7.3.4.3應在出入口等主要通道和場所安裝閉路電視監(jiān)控設(shè)備，實行全天候、全方位錄像監(jiān)控，保證電子監(jiān)控系統(tǒng)健全、有效，影像資料保存15天以上。
7.3.4.4基地內(nèi)禁止存放易燃、易爆、腐蝕性及有礙安全的物品。
7.3.4.5應設(shè)有安全和緊急避險通道，配置警戒設(shè)施。
7.3.4.6大型活動場所的安全通道和消防設(shè)備應有專人負責，確保設(shè)施完好有效。
7.3.4.7住宿場所應配有宿舍管理人員負責學生安全，安排保安人員晝夜值班巡邏，保障學生的財產(chǎn)和人身安全。
7.3.4.8應配備消防栓、滅火器、逃生錘等消防設(shè)備，保證防火設(shè)備齊備、有效。
7.3.4.9應保證消防通道暢通，消防安全標識完整、清晰，位置醒目。
7.3.4.10消防應急照明和疏散指示系統(tǒng)應符合GB 17945-2010的要求。
7.3.4.11基礎(chǔ)救護設(shè)備應齊備完好，與周邊醫(yī)院有聯(lián)動救治機制。
7.3.4.12應設(shè)有治安機構(gòu)或治安聯(lián)防點，與周邊公安、消防等機構(gòu)有應急聯(lián)動機制。
7.3.4.13危險地帶（如臨水、交通沿線）應設(shè)置安全護欄和警示標志，并保證其醒目、健全。
7.3.4.14游覽娛樂設(shè)施的使用及維護應符合GB 8408-2008的要求。
7.3.4.15出入口應方便游客集散，緊急出口標志明顯、暢通無阻。
8 安全管理
8.1 應制訂研學旅行活動安全預警機制和應急預案，建立科學有效的安全保障體系，落實安全主體責任。
8.2 應有針對性地對參與研學旅行師生進行安全教育與培訓，幫助其了解有關(guān)安全規(guī)章制度，掌握自護、自救和互救方面的知識和技能。
8.3 應設(shè)立安全責任機制，與參加研學旅行學生家長和開展研學旅行的相關(guān)企業(yè)或機構(gòu)簽訂安全責任書，明確各方安全責任。
8.4 應設(shè)置安全管理機構(gòu)，建立安全管理制度,建立安全事故上報機制，配備安全管理人員和巡查人員，有常態(tài)化安全檢查機制和安全知識輔導培訓。
8.5 應為研學旅行學生購買在基地活動的公共責任險,并可根據(jù)特色活動需求建議或者協(xié)助學生購買相應特色保險。
8.6 應建立健全服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督保證體系，明確服務(wù)質(zhì)量標準和崗位責任制度。
8.7 應建立健全的投訴與處理制度，保證投訴處理及時、公開、妥善，檔案記錄完整。
8.8 應對基礎(chǔ)設(shè)施進行定期管理，建立檢查、維護、保養(yǎng)、修繕、更換等制度。
8.9 宜建立結(jié)構(gòu)合理的專職、兼職、志愿者等相結(jié)合的基地安全管理隊伍。
9 合格認定
9.1 合格認定應以本標準規(guī)定的全部條件（“宜、可”項目除外）為依據(jù)。
9.1 全國研學旅行基地認定委員會（以下簡稱“認定委員會”）負責組織全國研學旅行基地（營地）的認定準入工作，制定認定工作的實施辦法，對申請認
定的單位進行認定。
9.2 經(jīng)認定委員會審核認定達標的基地，認定委員會應做出批準其為全國研學旅行基地（營地）的批復，并授予證書和標志牌。基地證書和標志牌由認定委
員會統(tǒng)一制作、核發(fā)。
9.3 全國研學旅行基地（營地）標志牌的有效期為3年。對已經(jīng)獲得證書和標志牌的基地實施動態(tài)管理，有效期期間每年應通過年度復核檢查，期滿后應進
行重新認定。
9.4 對于經(jīng)復核認定達不到標準要求的，認定委員會應做出撤銷全國研學旅行基地（營地）的批復。
9.5 經(jīng)認定委員會審核認定達到標準要求的基地，認定委員會將根據(jù)工作安排及時予以公示，并在中國旅行社協(xié)會官方網(wǎng)站、官方微信上同時公告，并向全體會員及合作媒體進行推介。
參 考 文 獻
[1]國務(wù)院關(guān)于促進旅行業(yè)改革發(fā)展的若干意見(國發(fā)〔2014〕31號)
[2]教育部等11部門關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見(教基一〔2016〕8號)
[3]教育部關(guān)于印發(fā)《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》的通知(教材〔2017〕4號)
專題研究
研究文章
創(chuàng)景動態(tài)